精中发展 美中创新 ——记北京市丰台区芳古园小学“精·美”教育实录

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丰台区芳古园小学教育集团，现一校三址，分别位于芳古园一区、二区和蒲安里社区。在“至诚则精，至精则美”的核心价值观指导下，学校确立了办学理念——精美教育，通过实施“精美课堂”、“精巧德育”和“精简管理”，以达成培养“有秩序、会开拓”的“精彩 学生”的育人目标和实现“精彩生活，精美学校”的办学目标。

《中庸》言：致广大而尽精微。即：大处着眼，小处着手。精美教育体现在学校的细节之中，我们全力塑造精彩学生，力求让学生得到精心细致的关爱，在美丽的校园中茁壮成长；让全体师生共同发展，彰显“精美教育”的魅力所在。

一、以“精美课堂”培育素养

在“精美教育”的办学理念指导下，我们坚持“课程实施科学化”的方针，积极组织骨干教师进行课程科研，根据学生需求和集团实际，从内容、课时与形式等方面对国家课程、地方课程和校本课程等进行校本化改造、整合，通过自主研发的“美行读本”、“体育舞蹈”、“激情篮球”等校本课程，建设富有古小集团特色的系列课程。教师将自己的教育智慧和思考融入教学活动中，追求高效课堂，精致的课堂评价标准得到师生的认可，教学文化在市区具有一定影响。

学科课程——真正减轻学生课业负担

我校通过学科内部知识纵向贯通、学科间知识横向整合，加强学科之间的联系，打破学科界限。学科课程以合作学习方式实施，鼓励教师研究、指导学生全面而个性的发展，多角度、立体化培养学生的核心素养。

社团课程——让每个学生按自己的需要去发展

社团课程是选择和补充，通过“走班选课”打破班级、年级界限，学生因共同兴趣而成为学习共同体。社团课程的选择要最大限度地满足学生的自主性、选择性学习需求，让每个学生按照自己的兴趣去发展。

实践课程——关注课表 成就幸福

学校课程建设首先要符合本校学生实际，综合实践课程需要创新和发展。自2015年7月起，我校就着手打造学科实践活动基地，开启“学科综合实践日”，创新课表，使每个学生每周能到西校区进行一天的学科综合实践活动。口语交际、乐高、**、阅读等有趣有料的课程，获得了学生、家长的高度认可，满足学生多元个性发展。

为了真正“让课堂融入生活，让生活走进课堂”，学校开展了各学科相整合的综合实践活动。家长们全程参与到学生的综合实践活动中，从提出活动建议、制定活动方案到组织出行，都能看到家长的身影。家长们参与其中，了解了学校的教育内容，也看见了孩子的成长。

二、以“精巧育人”润泽生命

学校遵循学生成长规律，从细微之处突出对学生的文明言行、社会责任、创新精神、实践能力的培养，开展了丰富多彩的课内外活动，为学生搭建校内外、国内、外实践与交流的平台。规范学生行为，启迪学生智慧，培养学生兴趣爱好。

我校是北京市中小学社会主义核心价值观行动研究项目实验学校，在开展各项活动时，我们充分利用校园文化进行社会主义价值观的宣传。为此，我们开展了“日行一善”活，帮助学生形成良好的品行；组织相关主题教育活动，有重点有系列，例如“爱国、爱党、爱队”、“弘扬传统文化小使者”主题知识竞赛；舌尖上的古小、新春喜乐会、乐陶陶艺术节、朋友会、采摘节等等校园季传统活动；“古道热肠学雷锋，争做古小好少年”、“重阳敬老”等纪念日、传统节日主题教育活动；“手拉手”甘肃、拉萨之旅献爱心活动。

将劳动教育纳入学校教育工作计划，对学生进行“三爱三节”教育，开展“做爱劳动的好少年”主题活动，培养学生吃苦耐劳精神，同时携手方庄芳古园第一社区居委会成立“小太阳”志愿者服务队，用行动向人们传递正能量。

三、以“精简管理”涵养文化

在“大树和小草同样需要阳光”的育人理念支持下，学校创新管理模式，创建家校之间的和谐氛围，调动家长参与学校工作的积极性，让家长完全融入校园生活，让所有学生得到了精心细致的关爱。

打造家校合作机制，成立“同心社”家委会。定期邀请“同心社”成员参与到学校的工作目标、方案以及重大举措中，让家长全面了解学生在学校的学习和生活，了解学校的整体工作，参与学校的全面管理。我们以“同心社”为依托，充分发挥了家长对学校教育、教学工作的参谋、监督作用，有利于家校教育理念的一致性，很好地实现了学校教育和家庭教育的完美融合。

我们定期聘请有教育经验的家长利用“家长讲坛”进行育儿经验的分享，举行爸爸“讲美行”、妈妈“伴阅读”活动，在“父养则，母养德”的氛围中促学生发展。校定期在全校范围内征集家长“育儿故事”，出版丛书。在家校联动下校园处处彰显“精美”文化的意蕴。

通过实施“精美课堂”、“精巧德育”和“精简管理”，全面推进素质教育，学生的学业成绩不断提升，得到了社会各界人士的一致认可。不仅如此，学校也取得了不错的成绩，先后获得北京市健康促进校、北京市教育科研先进学校、北京市基础教育校本课程建设先进学校、北京市小学规范化建设工程先进集体、北京市首届学校文化建设示范学校、北京市首届文明校园、北京市中小学综合素质评价先进单位、北京市党建示范点、首批北京市义务教育学校管理标准化建设达标校、全国消防安全教育示范学校等多项荣誉称号。

结语

六年的学校生活，使学生收获一生受用的习惯，修得一身文雅的气质，拥有一个善思的头脑，练就一副健康的体魄，具有一种阳光的心态，“精美教育”逐渐融入到每名学子的心中。在教育这条长期发展的道路上，我们会不断反思与提升，在“精美教育”的引领下，实现“精中发展 美中创新”，让精美教育在芳古园小学绽放溢彩。

围绕“新时代校长的教育使命和责任”，聚焦新时代立德树人的根本任务，创新教育办学模式，促进创新型人才培养与学校特色发展，探索新时期学校教学质量提升，推动基础教育学校创新发展的《中国人物年鉴?先锋校长志》，近期将联合中国教育新闻网、腾讯教育网、搜狐教育网等多家媒体同步推广，敬请关注！

新课程智库教育研究中心（NCTT）致力于培育基础教育课程改革成果，总结推广课程建设典型经验，促进中小学国家、地方和校本课程建设的协调、整体发展，促进中小学学校特色形成，构建符合素质教育要求的中小学课程体系。

新课程智库教育研究中心更致力于成为推进素质教育，打造学校特色发展品牌，促进学生核心素养培养落地的重要阵地。将充分发挥中国教育科学研究院、语文出版社、教育科学出版社及科研院校机构的特色优势，进一步加大青少年阅读与写作能力的提高和核心素养的研究力度，以打造优秀的阅读与写作教育示范校。

北京市电子工业学校简介

北京市电子工业学校是一个北京市的公立学校，位于北京市丰台区花乡辛庄90号。北京市电子工业学校创建于1979年，隶属于北京电子控股有限责任公司，占地面积90亩；建筑面积40000平方米。

学校加强基础建设，狠抓教育教学改革，实现了跨越式发展。被教育部授予国家级重点中专，并被北京市教委批准为现代化标志学校。是北京首批校园网建设A级校、北京市职业教育综合督导评估优秀学校、北京市职业教育先进单位、北京市中等职业学校教师“十五”继续教育的依托校、北京市电子与信息技术专业委员会主任单位、“整体构建德育体系深化研究与推广实验”先进学校、首都绿化美化花园式单位、自1997年以来连续多年被评为首都文明单位。

专业设置

学校设有电子信息技术类、计算机技术类、机电技术类和经济管理类等四大专业门类，电子与信息技术、办公自动化设备应用、计算机及应用、微电子技术与器件、电子专用设备、电子技术应用、电子商务等专业，其中电子与信息技术专业被评为北京市现代化标志专业;办公自动化设备应用专业被评为北京市骨干特色专业。

办学特色

该校举办职业技术教育40多年，具有较强的办学实力，形成了自己的办学特色。

第一、学校教学设施齐全，校园环境优美。占地面积70余亩，建筑面积4万平方米，有完善的实验和实训室、计算机房、电化教室、多媒体教室、专业教室、语音教室，还有宽敞明亮的图书馆、阅览室和设备先进的电子阅览室。建有四个水泥球场和一个现代化人工草坪足球运动场。

第二、师资力量雄厚，专任教师中具有高、中级职称的占80%。教师责任心强，既教书又育人。

第三、办学思想端正，注意在高中文化课基础上进行专业教育。部分学生经过考核可以升入高职班。

第四、教学管理和学生管理严格、规范，有良好的校风和学风。近年来在校生的发明创造有50多项在全市、全国和国际发明竞赛评比中获奖。

第五、凡被录取的，均属国家计划统一招生，享受国家给予中专学生的一切待遇。学生学完全国家承认的中等专业学校毕业证书，由市人事局颁发就业报到证、具有国家干部身份。

第六、毕业生去向为本市国有企业事业单位、合资企业及各类公司等。多年来毕业生就业率在全市中等职业学校中始终保持前列。

该校是新西兰CPIT职教项目发展中心、英国C&G职业技能认证项目中心校，是北京市“软件蓝领”示范培训中心，为学生的成才成长创造了极其有利的条件。

学校深化教育教学改革，开发了“应职能力目标教学体系”，在此基础上形成了具有中国特色、首都特点的“资格导向开放式课程模式”，对北京市职业教育改革起到了积极的引领作用和示范作用。

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